表达《怎样写小动物》教学反思
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-08-16 |
学校最近组织了一次骨干教师示范课，校领导要求我讲一节作文课。由于首次讲作文示范课，讲完之后颇多思考，特拿出来与大家分享。
一、整个教学过程贯穿着“引导”的主线，引导学生学写写作方法——你能说出来就能写出来，引导学生安排素材，引导学生表达，以学生为主体，突出学生自主学习为特点的一节课。用一首古诗开头引发学生兴趣，抓住小动物的特点来写。
二、在本节课的安排上，主导强调的是学生的主体性，所以从拟题一开始就注重学生的主体性，让学生自由拟题，喜欢那种动物写哪种动物，想怎么写就怎么写，整个教学环节都充分体现了学生的自主意识，教师引导、点拨、组织教学。
三、不足之处：
课堂上虽然大部分学生的激情调动起来了，灵感被激发了，但因为时间有限，部分学生没有进行及时评价，这也是本节课留下的遗憾。
这节课虽然已经结束了，但它留给我的思考却有很多，在教学的过程中，不管在什么情况下，不管遇到多么简单的问题，永远不要用自己的眼光去看待学生，踏踏实实做好本职，真心对待学生。
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