《天安门广场观升旗》教案1
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-03-21 出处:2016年陕西省西安市高三第一次质量检测 |
教学目标
知识与技能：
１、学习本课生字新词，自主积累词句。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、理解课文内容，体会作者的思想感情，理解课文最后一句话的含义。
过程与方法：
１、引导学生独立识字。
２、指导学生按事情的发展顺序给课文分段，在逐段学习。
３、以读为主，注意扶放结合，引导自学、感悟。
情感、态度、价值观：
了解天安门广场升旗仪式的过程，培养爱国主义情感。
教学重点
感悟课文内容，体会重点词句的含义，培养爱国主义情感。
教学难点
体会作者“望着国旗，听着国歌”所产生的联想和所表达的感情。
教学准备
１、搜集有关天安门广场升旗的图片、资料。
２、复习学过的《我的弟弟“小萝卜头”》《井冈山》。
教学课时
２课时
教学过程
第一课时
一、谈话激趣，导入新课。
１、我们班上有谁亲眼看过天安门广场的升旗仪式呢？在电视里看过的举手，谁来说一说？
２、找到图片、资料的请举手，把你们找到的东西拿出来交流看一下。
３、我虽说到过北京，可没看过升旗仪式，遗憾吧！你们也想去看吧？今天，就让我们随着课文《天安门广场观升旗》去观看天安门广场的升旗仪式吧。
二、读通课文，随文学字。
１、学生自由读课文，标出自然段的序号。
２、从文中找出本课生字新词，读读认认。
３、指名分段朗读课文，集体评议，纠错正音。
４、指名认读生字新词，并口头组词造句。
５、指导书写生字。重点指导“肃”“辈”两字。
三、读好课文，指导分段。
１、学生正确、流利地齐读课文。
２、讨论：课文是按什么顺序来写的？
３、按升旗前、升旗时、升旗仪式结束来分的话，怎么分段？
４、指名分段，师生评议。
第一部分：１自然段。第二部分：２－７自然段。第三部分：最后一个自然段。
５、分小组分段比赛读课文。
四、学习课文第一部分。
１、指名朗读课文第一自然段，思考：这一段写了什么？
２、学生讨论，教师相机引导：开头交代了什么？描述了什么场面？
３、小结：是啊！升旗仪式吸引着亿万中国人的心，我们热爱国旗的心是一样的，我们热爱祖国的心是一样的。
五、结束课堂，布置作业。
第二课时
一、学习课文第二部分。
１、齐读课文２、３自然段。
２、找出描写武警官兵来到旗杆下的动词，思考：从这些描写中你感受到了什么？这时，人们和“我”的表现是怎样的？
３、你怎么理解“不约而同、屏住呼吸、目不转睛”等词语的意思？
４、分组分自然段朗读４－６自然段。思考：每个自然段分别写了什么？
５、师：虽说我们没有亲眼目睹升旗仪式，但从课文这些描写中，你感受到了什么呢？作者的所见、所思、所感有哪些，谁来说一说？
６、学生讨论，教师相机引导。
７、小结：是啊！望着国旗，听着国歌，我们也许没有作者想的那么多，但是，我们知道，今天的幸福生活是用革命先辈的生命和鲜血换来的，我们应该珍惜今天的幸福生活。
８、齐读第７自然段。
二、学习课文第三部分。
１、齐读第８自然段。
２、我们应怎样理解课文最后一句话？
３、学生结合自己的感受，谈谈对“国旗呀国旗，你永远在我心中”这句话的理解。
４、总结课文。
三、布置作业。
１、朗读课文，背诵５－７自然段。
２、完成课后练习。
３、预习第三课。
板书：
天安门广场观升旗
升旗前 成千上万
升旗时 庄严肃穆
旗升完后 永留心中
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