沙 家 浜
教学目标：
1、了解有关京剧知识。
2、理解剧情结构，把握其戏剧冲突。
3、以人物唱段、道白为基点，分析人物形象。
4、分角色朗读演唱。
教学重点：
1、理清结构，把握戏剧冲突。
2、以唱段、道白感受人物形象。
教学难点：
1、理解戏剧主题。
2、理解戏剧冲突体现的人物特点。
教学课时：3
教学过程
第一课时
一、引入 ：
1、京剧是中国影响最大的戏曲剧种，主要腔调有西皮、二黄。
（西皮活泼、明朗，二黄舒缓、深沉）本文是西皮唱腔。
2、京剧板式泛指其节拍和节奏形式，强拍称为“板”，弱拍称为“眼”。（有板有眼：比喻说话办事有条理）（本文多用摇板和流水两种板式。）
3、《沙家浜》是根据沪剧《芦荡火种》改编成的现代京剧，主要作者汪曾祺。
二、作者：
汪曾祺（1920－1997）江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他的小说《受戒》和《大淖记事》都曾获奖，一些作品还被翻译到国外。
三、剧情简介及背景：
抗日战争时期，新四军某部和敌人迂回作战，一度撤离常熟一带，留下18个伤病员。指导员郭建光带领18个伤病员，在沙家浜镇养伤。他们和当地群众生活在一起、战斗在一起，结下鱼水之情。日寇疯狂扫荡，反动武装忠义救国军的头子胡传魁、刁德一秉承日寇大佐黑田旨意，千方百计企图搜捕新四军伤病员。郭建光率领伤病员暂时隐蔽在芦苇荡里。沙家浜镇的党支部书记阿庆嫂以开茶馆为名，实际上是党的地下联络员，当初胡传魁刚出道时，遇日本皇军追杀，幸得阿庆嫂救他一命。如今，阿庆嫂利用胡传魁、刁德一之间的矛盾，机智地与他们进行了斗争，并在党的领导和群众的协助下冲破险阻，终于使18个伤病员安全转移。新四军伤病员安全脱险后，胡一刁当着阿庆嫂的面拷问沙奶奶和革命群众，企图破坏沙家浜的党组织。阿庆嫂和沙奶奶互相掩护，沙奶奶痛斥敌人，阿庆嫂乘机了解敌军司令部虚实。新四军某部主力回兵东进。郭建光率领痊愈归队的战士们，配合大部队的行动，组成突击排直插沙家浜，活捉了日寇黑田和汉奸胡传魁、刁德一。沙家浜重新回到人民的手中。
四、分角色朗读，熟悉剧情，感受人物形象。（阿庆嫂、胡传魁、刁德一）
五、结构：
第一部分：主要人物登台亮相
第二部分：一场斗智斗勇的好戏上演
第二、三课时
一、分析课文：
第一部分：主要人物登台亮相
阿庆嫂：春来茶馆老板娘，党的地下联络员
胡传葵：反动武装“忠义救国军”司令
刁德一：胡的参谋长，本乡财主刁老太爷的公子
第二部分：一场斗智斗勇的好戏上演
第一回合：猜疑
1、刁德一从哪些方面对阿庆嫂起了猜疑之心？
——身份来历不明、背影不寻常、态度不卑不亢
2、阿庆嫂也机警地看出这位茶客的来意不善：
——“鬼心肠”“鬼花样”“神情不阴不阳”
3、在这回合里，两人都暗暗决定了各自的斗争方针，是什么？
——“访”“防”
刁德一：狡诈（“不简单”“不寻常”）——“访”
阿庆嫂：机警（“鬼心肠”“鬼花样”）——“防”
胡传葵：愚蠢
教师小结：胡传魁、刁德一带领了忠义救国军回到了沙家浜，他们想知道共产党的伤病员都转移到什么时候地方去了，于是来到了阿庆嫂的春来茶馆，刁德一想试探阿庆嫂是不是共产党，而阿庆嫂同时也在试探他们俩是不是真的想打日本鬼子。于是，就在春来茶馆展开了一场没有枪声的斗争。阿庆嫂、胡传魁、刁德一这三个人我们可以通过他们在剧中各自的表情、动作、还有他们一人一句唱出自己心中所想的，知道他们在为下面的试探作准备。
第二回合：试探——智斗
刁：假惺惺称赞——指证阿是抗日救国分子
阿：听出话中有话——岔开话题
刁：又生一计——新四军是大树，照应更周详
阿：不慌不忙——来的都是客，避谈新四军
刁：打听伤病员——阿藏了新四军
阿：利用胡传葵——点穿刁德一
1、在这场斗争中，主要冲突体现在阿庆嫂和刁德一之间，胡传葵同是反面人物，为什么没有卷入这场斗争中？
——因为阿庆嫂救过胡传魁的命，所以胡传魁对阿庆嫂是感恩不尽，非常的相信她
2、小结：在这回合里，刁德一怀疑阿庆嫂是共产党员，想试探她的身份，也想通过试探从她的口中知道伤病员躲藏在什么地方？可阿庆嫂很聪明，她并没有上刁德一的当，刁德一的问题被她用几句简单的话就回答过去了。
二、总结：
1、人物形象分析：（三个主要人物各是怎样？用一个字概括。）
阿庆嫂：智（机智勇敢、沉着灵活的英雄形象）
刁德一：猾 （阴险奸诈、诡计多端的汉奸形象）
胡传魁：蠢（粗鲁愚蠢的草包司令形象）
2、戏剧语言体现出严密的逻辑性
三、作业：
1、练习册
2、小作文：试写一段身边生活中的戏剧冲突
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