高考复习：时评教学设计二则
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作者: 上传者：admin 日期：15-02-03 |
时评教学设计二则
《勤思多练——写好议论文的关键》教学设计
【教学目标】
一、知识与能力：培养学生思考分析新闻的能力，锻炼学生的表达能力。
二、过程与方法：提供课题，提供范本，让学生总结方法，运用方法分析新闻，教师主要起点拨指导的作用。
三、情感态度与价值观：国事家事天下事事事关心，赋予学生青年应有责任感与使命感，另外，培养学生独立、理性、客观看待问题的态度。
【教学重点】丰富评论新闻的角度，形成较有深度的看法。
【教学难点】如何从多个角度评论新闻，并准确、简练、生动表达个人看法。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、导入：神秀与慧能的比试。
神秀：“身是菩提树，心为明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”
慧能：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”
可见，提高思想境界是写好作文的关键，要提高思想境界，勤思多练是好办法。
二、教师示范：总结多角度评论新闻的一些方法。
教师展示：
今日议题：高考真的那么重要吗？
昨日高考放榜，几家欢乐几家愁。一个叫钟山的湖南经视主持人对高考发出“拷问”，红遍网络———
“我不知道一个考试能有多么重要，能让家长们觉得冲马桶的水响都是一种罪过，为除蛙声甚至不惜荼毒一池青蛙的性命；我不知道一个考试能有多么重要，能让家长自发把路过的车辆拦截，把骑自行车的市民强行拽下，甚至不惜和路人多次冲突；我不知道一个考试能有多么重要，能让父母强颜欢笑，隐瞒亲人去世的死讯，甚至不惜让孩子错过与妈妈爸爸最后的诀别；我不知道一个考试有多么重要，能够让母亲不顾个人的尊严甚至不惜给监考老师跪下只为央求让自己迟到两分钟的孩子进场考试！
一场考试有那么重要吗？”
（6月26日《新快报》）
全社会呵护着的“残忍”
全社会都在呵护着这最后的“残忍”———学生历经12年的九蒸九焙之后，终于到了榨汁的环节了。应试教育能出什么“汁”？就是：文凭高于学问，知识大于德行，文化重于健康。这是全社会之病，将是迁延百年之病。对这个病，毛泽 | |
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高考复习：时评教学设计二则 |
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