《中国恢复对香港行使主权   江泽民宣告香港进入新时代》         

教学目标

1、知道新闻文体的特点，培养文章概括能力。（重、难点）

2、理解本文结构特点。

3、感悟香港回归的重大意义，树立民族自信心和自豪感。

                           第一课时

教学要点：了解“一国两制”的提出及含义；香港问题的由来；香港回归祖国的时间和意义。

教学过程：

一、常识回顾：

1、新闻又称      ，它        、         地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。

2、阅读新闻，要注意它的六要素      、      、       、事件发生的        、        、        ；

还要注意它结构的五个部分：      、     、     、     、      。新闻消息一般以              为主，也可以适当穿插         。

二、（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

瞩目（      ）  沧桑（      ）   崭新（      ）  嘹亮（       ）

冉冉（      ）  噙着（      ）   夙愿（      ）

（2）解释词语。

经久不息                                                       。

夙愿                          。沧桑                           。

不约而同                                                       。

当之无愧                                                       。

三、解题：

标题是对新闻报道的浓缩，本文标题中的“恢复”意味着香港已回归祖国的怀抱；“进入新时代”是对“一国两制”下的香港美好明天的展望和祝福。

思考：哪一个是主标题？哪一个是副标题？

                                                               。

四、快速阅读全文，思考探究：

1、本文的导语、主体、结语、背景分别是什么？并用一句话概括本文的主要内容。

                                                                。

                                                                。

                                                                。

                                                                。

2、本文的“5W”、“HOW”分别是什么？（小组讨论交流，引导归纳）。

                                                               。

3、本文是如何组织内容的先后次序的？这样的结构是否最合理？哪些内容属于背景资料？

                                                                。

4、本文报道的是香港回归的现实场景，在报道时把历史场景和现实场景结合在一起，这样写有什么好处？

                                                               。

五、比较阅读：

与《我三十万大军胜利南渡长江》相比，这则消息详细多了。请讨论：为什么要写得这么详细？写得最详细的是哪一方面的内容？这一素材写成一篇短消息行吗？请你试着写一写。

                                                                。    

六、提升能力：香港回归的有什么重大历史意义？

                                                                。