九年级语文《孟子二章》学案
学习目标：
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、能将文中句子准确译成现代汉语。
重点、难点：
重点：准确解释重点实词，准确译成现代汉语
难点：生于忧患死于安乐的积极作用和在今天的借鉴意义
课前导学：
战国时期,诸侯各国之间战争不断,崇尚武力,而不体恤百姓。孟子主张人和治国同学们让我们共同努力，学习孟子先苦后甜的思想.
课堂导学：
一、自主学习,依据注释理解词语在文中的意思然后合作交流句子翻译
得道多助，失道寡助
１． 天时不如地利，地利不如人和。
２． 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
３． 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
４． 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
５． 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
６． 以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。”
生于忧患，死于安乐
1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
2、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
3、 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后 喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
４、然后知生于忧患，而死于安乐也。
二、练习反馈
①、通假字
1、亲戚畔之( ) 2、曾益其所不能( ) 3衡于虑( ) 4、法家拂士 ( )
②、一词多义 下列句子中加点的词的意义相同的一组是 （ ）
A．环而攻之而不胜 B. 域民不以封疆 以天下之所顺
C. 荆国有余于地而不足于民 未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D. 生于忧患，而死于安乐 孙叔敖举于海
③.课文默写。 得道多助，失道寡助
1、 ，地利不如人和。
2、 三里之城，七里之郭， 。夫环而攻之， ；然而不胜者，是天时不如地利也。
3、城非不高也，池非不深也， ，米粟非不多也； ，是地利不如人和也。
4、 故曰， ， ，威天下不以兵革之利。 ，失道者寡助。寡助之至， ；多助之至， 。以天下之所顺， ； ，战必胜矣。”
生于忧患，死于安乐
1、 舜发于畎亩之中， ，胶鬲举于鱼盐之中， ，孙叔敖举于海， 。
2、 故天将降大任于是人也， ， ， ，空 乏其身，行拂乱其所为， ， 。
3、 ，然后能改； ， ，
而后作； ， ，而后 喻。 ， ，国恒亡。
4、然后知 ， 。
三、拓展任务、直击中考 阅读下面的文言文,完成1～3题。
梁北有黎丘部⑴,有奇鬼焉,喜效人之子侄,昆弟之状⑵.邑丈人有之市而醉归者⑶,黎丘之鬼效其子之状⑷,扶而道苦之.丈人归,酒醒而诮其子⑸,曰:'吾为汝父也,岂谓不慈哉⑹ 我醉,汝道苦我,何故 '其子泣而触地曰⑺:'孽矣⑻!无此事也!昔也⑼,往责于东邑人⑽,可问也.'其父信之,曰:'嘻!是必夫奇鬼也⑾,我固尝闻之矣⑿!'明日端复饮于市⒀,欲遇而刺杀之.明旦之市而醉⒁,其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之⒂.丈人望见其子,拔剑而刺之.丈人智惑于似其子者,而杀其真子.夫惑于似士者,而失于真士,此黎丘丈人之智也.
1、解释下列语句中加点的词。
喜效人之子状 （ ） 其真子恐其父之不能反也（ ）
2、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
其真子恐其父之不能反也
3、本文对我们有什么启示？
课后导学：巩固本课知识体系。 |