第三单元·单元测试题

 

1．根据拼音写出相应的汉字。

家juùn（    ）  shù（    ）守  hé（    ）家团聚

qióng（    ）楼玉宇

2．根据课文内容填空。

①淡黑的起伏的连山，________________，________________，但我却还以为船慢。（《社戏》）

②今夜月明人尽望，________________？（《十五夜望月》）

③________________，________________，此事古难全。（《水调歌头  明月几时有》）

④________________，柳暗花明又一村。（《游山西村》）

3．改正下列词语中的错别字。

反老还童        赏心悦目       邪魔鬼崇       呐喊助威

手脚伶俐        震作精神       色采缤纷       此起彼伏

________       ________      ________      ________

4．选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项

（    ）

A．这里的人们非常好客，火一般热情。

B．一路上，稻田绿，菜花黄，江水银，绘成了一幅幅田园巨画。

C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

5．下列句子没有语病的一句是

（    ）

A．橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。

B．她对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

C．每当我们在夕阳的辉映下走出校园时，心里都充满着幸福感。

D．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。

6．选出下列说法不正确的一项

（    ）

A．《社戏》中描写江南水乡的美丽景色，表现了“我”去看社戏时的愉快的心情。

B．沈从文的小说、散文带有浓浓的川西风情。

C．苏轼《水调歌头·明月几时有》为思念其弟苏辙而作。

D．《本命年的回想》是一篇具有浓郁的乡土气息的散文，文中有关过年习俗的叙述让我们感受到了中华文化的源远流长。

7．根据情境补出未说完的话。

张晖同学经常不上课，到校外去打电脑游戏，学习成绩急剧下降，该怎样劝说他呢？作为同学的你对他说：“张晖，______________________

_________________________________________________________。

 

 

（一）阅读下列文段，完成练习。

席慕容

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把空们连起来。买时是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。……

“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”

这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。

走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：

“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园里没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。

“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”

以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

1．结合短文，解释文中加粗词语的含义。

A．嚣张：________________  B．泪眼盈盈：________________

2．文中起承上启下作用的句子是________________，而作为文章主体的第3－7段自然段写的是________________。

3．文中说的“鞋”是怎样的一双鞋？用波浪线在文中划出描写这鞋的句子。文中“我”舍不得丢弃的原因是____________________________。

4．“外婆去世的消息传来以后”，“我”的心情怎样？请写出一段文字表述出来。

5．“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话，说说你的理解。

答：________________________________________________

（二）阅读下列文段，完成练习。

我家的那只猫固执地认为自己不是一般的猫。比如，它喜欢自己那身雪白的长毛，于是，它从来不会咕咚一声随便卧倒，它总是以最优雅的姿势趴在它那张绣花棉垫上；它还从来不在猫沙上撒尿，每次都要摇摇欲坠地、端庄地蹲到马桶上。据说猫对二维图像是没感觉的，但我们家的这只不一样，它总是对着镜子，搔首弄姿或者耽于沉思。

这样一只猫有许多精致的毛病，比如，它只吃鳕鱼，这倒是不奇怪，问题就有时候同样的鳕鱼它又坚决不吃。经过长期研究，我终于发现它的鳕鱼必须是从符拉迪沃斯托克进口，由俄罗斯渔民从日本海捞上来。由此可见，该猫有很强的品牌意识。洗澡时它从来不肯用猫浴液，必须是“华伦天奴”，“飘柔”都不行，否则就会像杀猫一样惨叫。它酷爱拨弄一只金黄的铜铃铛，如果你扔给它乒乓球，它就一爪踢到一边去，然后用受了伤害的眼神看着你。每隔一段时间，它照例突然陷入混杂着厌倦和快感的躁动之中，把每个能够搞到手的花瓶、烟缸、茶杯等等摔到地上，然后，它看着一地碎片，很满意，喵，喵。

通过诸如此类的方式，我家的猫证明它很不一般：一个吃俄罗斯进口的日本海鳕鱼的猫、一个用“华伦天奴”洗澡的猫、一个玩铜铃铛的猫、一个定期摔瓷器的猫，因此也就是一个有个性、有格调、脱离了低级趣味的猫。

有时它甚至认为自己不是家猫而是野猫，它会狂暴地挠门，用脑袋撞，嚎叫，总之相当于一个摇滚乐队，它要出去，奔向荒野，它是多么热爱自然啊！但是，你只要把门一打开，它马上就冷静了，探头探脑，若有所思，终于想起盘子里还有一条鱼没有吃光。

所以，这是一只既有狂热性又有软弱性的猫。它的狂热是由于自命不凡，而它的不凡之处完全信赖于它对吃什么、玩什么、糟践什么的选择。当然即使对一只猫来说，选择余地也是无限广阔的，比如它可以吃白菜炖豆腐，楼下邻居家的猫就吃得津津有味，有一次，我决心让我家的猫也试试，体验一下下层猫众的生活。结果是灾难性的，它像个愤青一样自暴自弃，不仅绝食而且随地打滚儿、随地撒尿，也就是说，我的宝贝猫的不凡个性完全溃掉了，它不知道自己是谁了，一盆白菜豆腐就决定性地摧毁了它对美好世界的信念。

——我只好赶奔超市去买鳕鱼。有什么办法呢？它是如此软弱，谁忍心欺负它，一只消费主义的精致的猫。

1．解释下列词义。

A．摇摇欲坠：________________________________

B．搔首弄姿：________________________________

2．本文语言幽默而富有讽刺性。指出下列语句表现了猫的哪些不良个性？

A．每隔一段时间，它照例突然陷入混杂着厌倦和快感的躁动之中。

B．相当于一个摇滚乐队。……但是，你只要把门一打开，它马上就冷静了。

C．一盒白菜豆腐就决定性地摧毁了它对美好世界的信念。

3．作者用人格化的笔调写出了这只猫的哪些习性？形成这种习性的原因是什么？

4．作者借猫喻人，所抨击的对象，人们有这么几种理解：

A．热衷于养宠物的人们。

B．讲求高消费的人们。

C．犯有“四二一综合症”的独生子女们。

D．握有实权、自命不凡的腐败分子。

对此，你还有别的看法吗？请你根据个人的理解，选择一类人，写出本文中所要表现的主题和作者的思想感情。

答：____________________________________________________

5．本文题目是“一只消费主义的猫”，作者显然对“消费主义”持否定态度。结合中学生实际，说说你的消费观。

答：____________________________________________________

（三）

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外进来，在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

教室里低低地有了议论：

“臭美！扮啥酷呀！”

“上课怎么能照镜子？”

“活该受批评了。”

“看老师怎么办？”

老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁年龄，作为旅游职中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笔甜爽爽的，开了口了如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班56个同学异口同声地回答。

“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵；但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

当天晚自习时，照镜的女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

1．根据上下文，在下面句子中的横线处填入最恰当的词语，并说明理由。有初冬的阳光从窗外________（漏、挤、涌）进来，________（流淌、洒满、普照）在摊开着的课本上的字里行间。

理由：________________________________________________

2．根据上下文语境解释下面词语。

A小憩：________________________________________________

B酷：________________________________________________

3．文中运用“亮晶晶的112粒黑葡萄”的写法有什么意义？

答：________________________________________________

4．文中“反射美丽”与“增加美丽”，其中两个“美丽”含义是否相同？请说出理由。

答：____________________________________________________

5．你认为文中的男老师是怎样的一位老师？学生对他的教育方法会持什么态度？

答：____________________________________________________

6．根据你的理解，本文题目“给美丽做道加法”的深刻含义是

（四）阅读《水调歌头  明月几时有》，回答问题。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1．解释下列加粗的字。

高处不胜寒（    ）           把酒问青天（    ）

起舞弄清影（    ）           千里共婵娟（    ）

2．以下对这首词赏析不正确的一项是

（    ）

A．这首词是写诗人对亲人的怀念，因此，整首词充满了伤感压抑的情调。

B．上片写词人“欢饮”时的想像，下片写“无眠”时对人生的思索探求，作者寓哲理于抒情之中。

C．词中把“天”与“月”人格化了。创造了一种神话般的境界。

D．“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”“低”，以月光变化表示夜已深，“无眠”表示想念亲人，难以入睡，由此引出下面“何事”一问。

3．就“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含的人生感慨，谈谈自己的看法。

 

 

在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历和见闻，对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要________”为内容，写一篇文章，题目自拟。

要求：（1）必须从以下10个词语中选择一个词语，与上面题干中“做人要”组成一句话（如“做人要诚实”）作为文章的中心或论点。这10个词语是：诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。如果写记叙文必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感，不得少于600字。

 

 

1．眷、戍、阖、琼

2．①仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。②不知秋思落谁家③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺  ④山重水复疑无路

3．反－返；崇－祟；震－振；采－彩

4．D  5．C  6．B

7．可以这样说：张晖，我们现在都是中学生，正是长知识的黄金阶段，时间多宝贵啊，你真应该把精力放到学习上来，不要再去打电脑游戏了。（只要能言之成理，言辞得体即可）

（一）《外婆和鞋》答案：1．A文中因兴奋而没有限制。B因伤心而泪眼模糊。

2．承上启下句是“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”主体部分内容写的是回忆外婆给“我”洗鞋并晒鞋的往事。

3．划线部分在第一自然段“平底，浅蓝色……一边高一边低了”。原因用自己的话概括表述，只要能写出外婆对“我”的爱及“我”对外婆的思念即可。

4．略。在描述时能围绕悲痛、伤心、怀念三方面去写，并注意语句通顺，写出真情实感即可。

5．略。有真实感受，言之成理即可。

（二）《一只消费主义的猫》答案：

1．A形容非常危险，就要掉下来的状态。B形容卖弄姿态，含贬义。

2．A表现猫的任性暴躁的个性，一旦心血来潮就要狂怒发泄，从中得到排遣和乐趣。B关在家里的猫躁动不安，噪声不断；而一旦打开大门，它又显得胆怯可笑。C面对它认为“粗劣”的东西，马上用坏习惯总爆发来拒绝它。

3．猫的习性为：孤芳自赏、饮食精致高档、任性暴躁、自命不凡。形成这种习性的原因无疑是主人对它的宠爱，不注意必要的管束。

4．略。本题具有较大的开放性，要领悟文章内涵，把握作品的思想感情倾向，从中获得对社会、人生有益的启示，只要言之成理即可。

（三）《给美丽做道加法》答案：1．涌  流淌  富有动感，与文中情境协调。

2．A短时间休息。B特别漂亮。

3．用生动的语言点明全班有56位同学，形象地描绘他们眼睛的明亮有神。

4．两个“美丽”含义有所不同，前一个“美丽”仅指容貌好看，后一个“美丽”则既指容貌好看，又指内在的美（心灵的美，包括知识渊博等）。

5．男老师是一个善于运用聪明机智教育学生的人，是学生的良师益友；因此学生对他会持欢迎的态度。

6．只有坚持不懈、努力学习，才能永葆美丽的青春。

（四）《水调歌头》答案：

1．承受；执、拿、端；玩弄；月亮

2．A

3．略。（言之成理，符合词人旷达胸怀即可）